93% de los centros educativos de Educación Inicial y Primaria comenzaron con presencialidad plena La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), en el ámbito de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP) al inicio del año lectivo 2021 logró que el 93% de los centros educativos públicos de todo el país tuviera presencialidad plena, lo que equivale a 2.051 escuelas y jardines. La presencialidad plena supone la asistencia a las aulas todos los días y todo el horario de 297.091 niños, lo que significa un 87% de la matrícula total de Educación Inicial y Primaria (340.575 matriculados). A su vez, 21.969 asisten todos los días medio horario (7%) y los restantes 21.515 asisten en forma alternada durante la semana (6%). Las cifras que proporciona la Inspección Técnica de Educación Inicial y Primaria demuestran una importante evolución en lo que refiere a la presencialidad plena, en particular si se considera la situación que se registró al finalizar los cursos de 2020, cuando el porcentaje fue del 65% de los centros educativos públicos de todo el país. En otras palabras, durante el 2020 las 1.042 escuelas rurales lograron presencialidad plena lo que se reitera en este año 2021, constatándose un cambio significativo en lo que respecta a los centros urbanos (jardines y escuelas) donde se avanzó de 297 establecimientos urbanos con presencialidad plena a 1.009 establecimientos educativos urbanos con presencialidad plena lo que ha permitido extender el beneficio a miles de niños de la educación pública. Al finalizar el año 2020 y en el marco del plan de inicio de cursos 2021 presentado en enero pasado, la ANEP trabajó en diversos ámbitos para lograr la mayor presencialidad posible, proceso en el que se continuará hacia el futuro, teniendo en cuenta que el año lectivo recién comenzó. Cabe precisar, que según el informe referido de las 2.051 instituciones educativas que ofrecen presencialidad plena, hay 1.965 que esa situación comprende a todos los estudiantes, mientras queen los 86 restantes, funcionan solamente con algunos grupos priorizados, como son los de 1º año y 6º año, lo que se está atendiendo a la fecha a través de la asignación de nuevos cargos docentes, así como habilitación de espacios educativos por fuera de las escuelas. En el interior del país hay 5 departamentos con presencialidad plena en un 100 % de sus establecimientos educativos (Cerro Largo, Florida, Flores, Treinta y Tres y Río Negro). Asimismo, hay otros 6 departamentos con presencialidad plena, pero casi en un 100%, restando uno o dos centros educativos para lograrlo (Salto, Soriano, Colonia, Rocha, Durazno y Rivera).
El 87 % de los niños de la escuela pública concurren todos los días y todo el horario
